42500 Innovation in Engineering (Polyteknisk grundlag)
2024/2025
Kurset er forbundet til og løber parallelt
med 'Facilitating Innovation in Multidisciplinary Teams'
42502(Jan), 42503(Jun), 42505(Aug).
Faciliteringskurset (42502, 42503, 42505) henvender sig til
studerende der allerede har
innovations kompetencer baseret på kursets
forudsætninger.
Kursusinformation
Innovation in Engineering (Polytechnical Foundation)
Engelsk
5
Kandidat
Generel retningskompetence (MSc), se flere Generel retningskompetence (MSc), Industrial Engineering and Management Generel retningskompetence (MSc), Engineering Acoustics Generel retningskompetence (MSc), Biomedical Engineering Generel retningskompetence (MSc), Petroleum Engineering Generel retningskompetence (MSc), Applied Chemistry Generel retningskompetence (MSc), Engineering Light Generel retningskompetence (MSc), Quantitative Biology and Disease Modelling Generel retningskompetence (MSc), Civil Engineering Generel retningskompetence (MSc), Bioinformatics and Systems Biology Generel retningskompetence (MSc), Environmental Engineering Generel retningskompetence (MSc), Earth and Space Physics and Engineering Generel retningskompetence (MSc), Food Technology Generel retningskompetence (MSc), Computer Science and Engineering Generel retningskompetence (MSc), Autonomous Systems Generel retningskompetence (MSc), Transportation and Logistics Generel retningskompetence (MSc), Sustainable Fisheries and Aquaculture Generel retningskompetence (MSc), Wind Energy Generel retningskompetence (MSc), Biotechnology Generel retningskompetence (MSc), Engineering Physics Generel retningskompetence (MSc), Architectural Engineering Generel retningskompetence (MSc), Communication Technologies and System Design Generel retningskompetence (MSc), Materials and Manufacturing Engineering Generel retningskompetence (MSc), Biomaterial Engineering for Medicine Generel retningskompetence (MSc), Mathematical Modelling and Computation Generel retningskompetence (MSc), Sustainable Energy Generel retningskompetence (MSc), Business Analytics Generel retningskompetence (MSc), Electrical Engineering Generel retningskompetence (MSc), Pharmaceutical Design and Engineering Generel retningskompetence (MSc), Chemical and Biochemical Engineering Generel retningskompetence (MSc), Human-Centered Artificial Intelligence Generel retningskompetence (MSc), Mechanical Engineering Polyteknisk grundlag (MSc), se flere Polyteknisk grundlag (MSc), Autonomous Systems Polyteknisk grundlag (MSc), Biomedical Engineering Polyteknisk grundlag (MSc), Business Analytics Polyteknisk grundlag (MSc), Biotechnology Polyteknisk grundlag (MSc), Chemical and Biochemical Engineering Polyteknisk grundlag (MSc), Communication Technologies and System Design Polyteknisk grundlag (MSc), Environmental Engineering Polyteknisk grundlag (MSc), Quantitative Biology and Disease Modelling Polyteknisk grundlag (MSc), Ocean Engineering Polyteknisk grundlag (MSc), Computer Science and Engineering Polyteknisk grundlag (MSc), Human-Centered Artificial Intelligence Polyteknisk grundlag (MSc), Sustainable Energy Polyteknisk grundlag (MSc), Sustainable Fisheries and Aquaculture Polyteknisk grundlag (MSc), Civil Engineering Polyteknisk grundlag (MSc), Applied Chemistry Polyteknisk grundlag (MSc), Bioinformatics and Systems Biology Polyteknisk grundlag (MSc), Engineering Light Polyteknisk grundlag (MSc), Wind Energy Polyteknisk grundlag (MSc), Industrial Engineering and Management Polyteknisk grundlag (MSc), Pharmaceutical Design and Engineering Polyteknisk grundlag (MSc), Mechanical Engineering Polyteknisk grundlag (MSc), Sustainable Energy Systems Polyteknisk grundlag (MSc), Earth and Space Physics Engineering Polyteknisk grundlag (MSc), Engineering Acoustics Polyteknisk grundlag (MSc), Engineering Physics Polyteknisk grundlag (MSc), Sustainable Energy Technologies Polyteknisk grundlag (MSc), Biomaterial Engineering for Medicine Polyteknisk grundlag (MSc), Electrical Engineering Polyteknisk grundlag (MSc), Materials and Manufacturing Engineering Polyteknisk grundlag (MSc), Mathematical Modelling and Computation Polyteknisk grundlag (MSc), Transport and Logistics Generel retningskompetence, kandidatuddannelsen,Bygningsdesign
Januar
Kurset løber i alle 3-ugers: 42500(Januar), 42501(Juni),
42504(August)
Campus Lyngby
Kurset vil foregå på Lyngby Campus, hvilket inkluderer al
gruppearbejde. Undervisnings materiale udgives på DTU Learn
platformen.
Kurset er en blanding af gruppearbejde, øvelser, forelæsninger
på campus samt videoforelæsninger og opgaver.
Gruppearbejdet forventes at foregå på campus i hele varigheden af
de 3 uger. Kurset kan ikke tages som et online kursus.
See læringsmål for uddybelse.
3-uger
Ingen eksamen
Bedømmelse af opgave(r)/rapport(er)
Grupperapporterne og gruppepræsentation på den afsluttende dag er
obligatoriske og skal gennemføres for at kvalificere sig til
eksamen. Den endelige bedømmelse er baseret på individuelle
refleksionsopgaver. Min. 80% af afleveringerne skal være godkendt
for at bestå kurset.
Dette kursus giver den studerende en mulighed for at lave eller
forberede et projekt som kan deltage i DTUs studenterkonference om
bæredygtighed, klimateknologi og miljø (GRØN DYST). Se mere på
http://www.groendyst.dtu.dk
Et EuroTeQ kursus
Overordnede kursusmål
Kurset har til formål at give de studerende nøglekompetencer
indenfor innovation i ingeniørvidenskab.
Studerende vil:
- Forstå, hvordan man anvender en innovationsproces i en
virksomeheds case
- Opleve det store billede af innovationslandskabet ved at lære at
navigere deres rolle i det
- Bidrage til innovative initiativer i en gruppesammenhæng
- Samarbejde i faciliterede innovations metoder
- Tilegne sig DTUs signatur tankegang til innovation
- Kunne kommunikere ud til relevante interessenter
- Erhverve sig en værktøjskasse af metoder til at strukturer
innovation
- Skab nye løsningsorienterede ideer og modne disse til et endeligt
konceptforslag
Læringsmål
En studerende, der fuldt ud har opfyldt kursets mål, vil kunne:
Forklare vigtigheden af forholdet mellem Feasibility,
Viability, Desirability, Responsibility og Sustainability for en
innovations løsning
Forklare processen gennem den valgte innovationsmodel
'Double Diamond'
Forklare de forskellige tilgange til og metoder inden for
innovation i innovationslandskabet defineret af DTU, skolen for
innovation
Forklare anvendlige arbejdesmetoder i de forskellige stadier af
en innovationsproces, herunder; undersøgelses-, ideations-,
iterations-, design- og udviklingsfasen.
Anvende en innovationsprocesmodel, der omfatter faser af
undersøgelse, ideation, iteration, design og udvikling
Iterere og tilpasse de forskellige faser af den innovative
proces
Bidrage aktivt med sin faglige baggrund i de forskellige
stadier af innovationsprocessen
Give samt modtage konstruktiv og passende feedback til og fra
gruppemedlemmer samt andre projektgrupper
Reflektere omkring, hvordan der ageres konstruktivt i en
kontekst hvor beslutningsprocessen er karakteriseret af høj
usikkerhed og risiko for at blive ført på afveje
Tage informerede og kvalificerede beslutninger i en
innovationsproces på baggrund af Feasibility, Viability,
Desirability, Responsibility og Sustainability
Reflektere omkring sin egen rolle, måder at arbejde på og
værdier som ingeniør i den innovative proces
Kommunikere til de relevante interessenter omkring designet af
et passende Minimal Viable Product (MVP) i relation til både
problem og værdiskabelse
Kursusindhold
Kompetencer indenfor innovation er afgørende for fremtidige
ingeniører, mere specifikt for at kunne trives i organisationer,
som møder både global konkurrence og samfundsudfordringer, der skal
takles.
Kurset giver de studerende relevante erfaringer og kompetencer med
en systematisk tilgang til innovation i en ingeniørfaglig kontekst.
De studerende vil udvikle unikke indblik i, hvordan integreret
innovation er praktiseret. De vil erfare et tværfagligt samarbejde
gennem arbejdet med en valgt virksomhedsudfordringen for
innovationskurset. Hver projektgruppe vil ligeledes blive tildelt
en gruppefacilitator (som selv er studerende, der tager kurset
'Facilitating Innovation in Multidisciplinary Teams').
Disse facilitatorer har erfaret innovationskompetencer og vil
vejlede gruppen gennem hele projektarbejdet.
Kurset er organiseret i to hoveddele.
Den første uge - BOOST-modulet - er fokuseret på at engagere og
udruste de studerende til at håndtere virksomhedsudfordringen samt
at introducere de studerende til en systematisk tilgang til
innovation og andre relevante teorier. I starten af den første uge
vil de studerende blive sat i projektgrupper på baggrund af deres
valgte virksomheds udfordringen samt deres studielinje mfl.
I anden og tredje uge - EXPERIENCE-modulet - er gruppens fokus på
at udvikle et innovationsprojekt i samarbejde med deres
facilitator. Dette skal resulterer i et koncept, der skal
præsenteres for interessenterne i slutningen af forløbet.
Kurset består af forelæsninger, læsestof, gruppeøvelser, opgaver,
peer-reviews og multiple-choice-quizzer. Læringsaktiviteterne er
gruppebaseret og af den grund er det vigtigt at deltage i
klasseundervisningen.
Sidst opdateret
13. november, 2024
Kopier links for linkning til denne kursusbeskrivelse
Denne version:
Nyeste version:
Denne version vil altid linke til denne version af kursusbeskrivelsen.
Nyeste version vil linke til den nyeste version af kursusbeskrivelsen.