Formålet med dette kursus er at give de studerende perspektiver og værktøjer til at kunne forstå og kritisk analysere, hvordan teknologisk innovation og teknologitunge projekter påvirker samfund og miljø. De vil kunne identificere og adressere trade-offs og dilemmaer i kontekst af miljø- og social bæredygtighed samt anbefale ansvarlige strategier for at opnå bæredygtighed. En studerende, der fuldt ud har opfyldt kursets mål, vil kunne:

• Definere betydningen af FNs verdensmål i forhold til ingeniørprojekter og afdække brugen af dem i praksis og analyse.
• Kende og forstå de mest fremherskende definitioner på bæredygtighed og dets begrebshistorie.
• Forstå vigtigheden af at anlægge et livscyklus/​​systemperspektiv og overveje en omfattende række af påvirkninger inden for hver af de tre bæredygtighedsdimensioner - miljø, samfund og økonomi.
• Identificere hvordan sociale værdier er indlejret i ingeniørprojekter, og hvordan teknologi kan blive anledning til og genstand for offentlige kontroverser.
• Beskrive etikkens rolle i ingeniørers (beslutnings-)arbejde indenfor eget fagfelt og i forbindelse med deres samarbejde med andre faggrupper og interessenter.
• Beskrive og evaluere de væsentligste sociale processer forbundet med at designe, implementere, tilpasse, og diskutere innovation.
• Anvende samfundsvidenskabelige metoder til at analysere argumenter og aktører i offentlige kontroverser om teknologi.
• Diskutere nøgledimensioner af ansvarlig forskning og innovation og anvende dem til at evaluere ingeniørprojekter, især forventning, refleksivitet, inklusion og lydhørhed.
• Anbefale ansvarlige strategier for at fremme demokratisk og miljømæssig bæredygtighed af ingeniørprojekter.

Bæredygtighedsudfordringen samt teknologiens og ingeniørkunstens rolle.
Livscyklusanalyse og verdensmål.
Metoder til kortlægning af offentlige kontroverser om teknologi.
Analyse af teknologiske projekters sociale og demokratiske bæredygtighed. Sismondo, S. (2009). An Introduction to Science and Technology Studies. 2. ed. West Sussex, UX: Wiley Blackwell.

Gianni, R., Pearson J, et al. (2020). Responsible Research and Innovation: From Concepts to Practices. 1. ed. New York: Routledge.

Hauschild MZ, Kara S and Røpke I (2020). Absolute sustainability: Challenges to life cycle engineering. CIRP Annals 69(2): 533–553.

Hauschild MZ (2018) Introduction to LCA Methodology. In: Hauschild MZ, Rosenbaum RK and Olsen SI (eds) Life Cycle Assessment: Cham: Springer International Publishing, pp. 59–66. 23. maj, 2025