Dette kursus har følgende overordnede mål:

- At give de studerende indsigt i redskaber til håndtering af miljøproblematikker i forbindelse med design af produkter og produktlivssystemer, dvs. produktlivsdesign

- At introducere til miljø i produktlivsdesign

- At identificere og analysere relevante miljø- og ressourcerelaterede muligheder inden for Ecodesign

- At analysere produktlivsforløb i et kredsløbsperspektiv, der inddrager relevante aktører og interessenter

- At bruge metodiske værktøjer til produktlivsorienteret design (DFX) med særlig fokus på ecodesign

- At opstille scenarier og strategier for realisering af forbedrede miljøforhold i relation til produkter og brugsområder En studerende, der fuldt ud har opfyldt kursets mål, vil kunne:

• Anvende livscyklus- og produktlivstænkning som ramme for at beskrive og vurdere socio-tekniske (materielle og organisatoriske) aspekter af produkters miljøforhold
• Identificere livsforløb, kredsløb, interessenter, ressource- og miljømål
• Vurdere miljørigitg produktudvikling som proces
• Redegøre for miljø- og ressourcerelaterede muligheder inden for ecodesign
• Redegøre for miljøregulering og andre drivkræfter, inkl. en forståelse for deres betydning for inddragelse af miljøaspekter i designprocesser
• Vælge og anvende metoder til analyse af produktlivssystemer, bl.a. MEKA-metoden
• Vælge og anvende metoder for modellering af produktlivscyklussen, med fokus på miljøperformans som én ud af en række produktkrav
• Operere på forskellige niveauer med hensyn til miljøorienteret redesign: emission, materiale, proces, produktion, produkt, forbrug, system, osv.
• Perspektivere miljøtænking i forhold til produktudviklingsforløbet i en virksomhed

Kurset introducerer den studerende til to væsentlige områder for design, nemlig miljøtænkning og produktlivsdesign. Der introduceres til miljøproblematikken fra en historisk såvel som fremsynsorienteret perspektiv og den studerende bliver udstyret med teknikker til kortlægning og design af produktlivscykler.

Kurset er teoribaseret og har til formål at de studerende både forstår og forholder sig kritisk til teorien, samt gør en egen indsats for at supplere det teoretiske basismateriale med yderlige kilder.

Kursets centrale metoder og teorier er: bæredygtig udvikling, virksomheders bæredygtighed, cirkulær økonomi, produktlivstænkning, referencemodel for eco-design, MEKA-matricen, strategier og retningslinjer for eco-design, og miljøstyringssystemer.

Tre opgaver leder de studerende gennem undervisningspensum og sørger for at den enkelte studerende viser evnerne indenfor både egen forståelse for og videreformidling af materialet.

- Første opgave er en multiple-choice eksamen, som tester de studerendes viden og forståelse for kursets pensum.

- Den anden opgave kræver, at de studerende udvikler og præsenterer en plakat med miljøvurderingen af et givent produkt, med det formål at identificere de centrale krav til produktets redesign. Denne opgave udføres som en gruppeopgave.

- Tredje opgaven er en evaluering af en ecodesign-opgave. Her får de studerende en opgavebeskrivelse, som skal vurderes i løbet af 3 timer. De studerende bliver vurderet på deres evner til at sætte sig ind i teorien, vurdere det miljømæssige indhold og give kritisk skriftlig evaluering af ecodesign-opgaven. Opgaven forgår som enkelmandsopgave. Litteraturliste udleveres ved kursusstart 04. maj, 2023