Målet med dette kursus er at introducere og opbygge erfaring med konferencedeltagelse i forhold til at optimere det videnskabelige udbytte. En studerende, der fuldt ud har opfyldt kursets mål, vil kunne:

• Finde og vælge de mest relevante konferencer til et forskningsemne
• Skrive et abstrakt til en videnskabelig konference
• Vælge de mest relevante præsentationer i programmet
• Beskrive de forskellige typer af præsentationer (f.eks. plenary, oral, poster, pitch, osv.) ved konferencen og diskutere fordele og ulemper for hver
• Bruge den uformelle del af en konference til at skabe kontakt til andre forskningsgrupper
• Identificere de dele af konferencens videnskabelige indhold som er mest relevant for ph.d.-projektet
• Præsentere de seneste videnskabelige fremskridt i et klart og kortfattet format
• Selvstændigt planlægge næste konference

En del af en ph.d.-uddannelse er at lære at deltage i videnskabelige konferencer med størst muligt udbytte i forhold til at blive opdateret omkring seneste videnskabelig forskning og i forhold til at udvide sit professionelle netværk. I dette kursus vil den studerende blive introduceret til og opbygge erfaring med konferencedeltagelse.

Den ph.d.-studerende skal deltage i en konference med en minimumlængde på tre dage. Konferencen skal være relevant for ph.d.-projektet. Hoved- eller medvejleder er ansvarlig for at vejlede den studerende i at finde relevante konferencer, i at skrive et abstrakt, og i at udvælge de mest relevante præsentationer i det videnskabelige program. En tidsramme aftales mellem vejleder og studerende når kurset vælges, for at sikre at vejleder kan allokere tilstrækkelig tid til kurset.

Efter deltagelse i konferencen aftales en tid for eksamen. Eksamen kan afholdes som en del af et vejledermøde. Hovedvejlederen og mindst én medvejleder deltager i eksamenen. Den studerende skal præsentere a) konferencen han/hun deltog i (hvem organiserede den, det videnskabelige emne, hvem deltagerne var, og hvilke type præsentationer der var), b) en opsummering af de vigtigste videnskabelige pointer i forhold til ph.d.-projektet og c) hvordan det professionelle netværk blev udvidet. Kurset er bestået hvis begge vejledere er enige om den studerende har nået læringsmålene. Når kurset er bestået, skal vejlederen informere den kursusansvarlige per e-mail, så det kan registreres at kurset er bestået. 12. september, 2022