Kurset skal give en forståelse for samspil mellem naturvidenskab og ingeniørvidenskab med henblik på at udvikle bæredygtige løsninger, miljøteknologier og miljømanagement. Det skal opnås indsigt i samspillet mellem kemiske stoffers egenskaber, risikovurdering og miljøteknologiske løsninger. Samtidig skal der opnås færdigheder i projektarbejde og formidling af miljøtekniske problemstillinger og løsninger. Kurset skal give den studerende et indblik i miljøingeniørens arbejdsområder. En studerende, der fuldt ud har opfyldt kursets mål, vil kunne:

• kendskab til væsentlige miljømæssige aspekter og historisk udvikling inden for vandområdet i Danmark, herunder forståelse af den overordnede struktur i Danmarks miljøadministration
• løse beregningsopgaver og anvende massebalancer til vurdering af forurening af jord og grundvand
• forstå behovet for uorganisk og organisk kemi viden i forhold til vand, vandforsyning og effekter i miljøet
• udarbejde en simpel risikoprofil for forureningsstoffer, herunder beregne en PNEC værdi for et miljøfremmed organisk stof
• Anvende et modelværktøj til at analysere og løse et konkret miljøproblem (forbedring af et afløbssystem)
• Udføre og rapportere et simpelt laboratorieforsøg, vurdere tilhørende usikkerheder og sammenligne med litteraturen
• arbejde løsningsorienteret i en projektgruppe med faste tidsfrister
• identificere en konkret problemformulering inden for et givet problem på miljøområdet
• undersøge og vurdere løsningsmuligheder for et miljøproblem baseret på teknisk og videnskabelig litteratur
• Udarbejde en større teknisk-videnskabelig rapport, inklusiv referenceliste
• udarbejde en poster og give en mundtlig præsentation for et teknisk publikum
• Kendskab til betydende miljøingeniørarbejdspladser og arbejdsopogaver ved gæsteforelæsninger, en ekskursion, løsning af relevante beregningsopgaver, ingeniørmæssige vurderinger og rapportering af arbejde med miljørelevant indhold

Hovedtemaet for kurset er ’Vand, forurening og miljømanagement’. Vi ser på vand som et vigtigt element i både det naturlige miljø og menneskeskabte miljøer, på kilder til forurening af vand og betydningen af forskellige forureninger for mennesker og miljø. Vi ser også på nogle af de instrumenter – teknologiske, administrative og lovgivningsmæssige – vi bruger i vores samfund til at regulere vandstrømme og vandforurening.

I 13-ugers perioden arbejdes med dette tema indenfor tre delområder:
- Grundvand-drikkevand, forureningskilder og stoffer, herunder pesticider
- Risikovurdering af kemiske stoffer i miljøet
- Oversvømmelser og urbane afløbssystemer

I tre-ugers perioden arbejdes der med en projektopgave relateret til et af deltemaerne.

Undervisningsformen er en blanding af forelæsninger med summe- og gruppeopgaver, en laboratorieøvelse, en ekskursion og projektarbejde.
Der løses i løbet af 13-ugers perioden en række opgaver, udarbejdes en mindre laboratorierapport og laves en poster. Afslutningsvis skrives en rapport i tre-ugers perioden med tilhørende mundtlig præsentation. 15. december, 2020