Kursets mål er at udvide den studerendes tankesæt og færdigheder med henblik på en række innovative og synteseorienterede tilgange til planlægning, tilrettelæggelse og design, i en socioteknisk kontekst. Kurset bygger på en række faglige indsigter af teoretiske og metodologiske art, indenfor innovation og teknologiudvikling, med afsæt i et konstruktivistisk socioteknisk perspektiv, kendetegnet ved aktør-netværks teori, social konstruktion af teknologi og symbolsk interaktionisme. En studerende, der fuldt ud har opfyldt kursets mål, vil kunne:

• Anvende en bred aktør- og artifaktforståelse til, at udforske produkter og teknologier i en samfundsmæssig kontekst med.
• Foretage analytiske udfoldelser af design og planlægning, som heterogene og betingede transformationsprocesser.
• Relatere strategi til strategi-som-praksis, gennem etnografisk udforskning.
• Analysere aktørafgrænsninger og rekonfigurationer, gennem multifaceterede problemorienteringer i design og planlægning.
• Analysere design som infrastructuring, gennem domesticering af teknologi set i et multiaktør perspektiv.
• Beskrive indrullering og samordning af forskelligartede videnskilder, gennem en synteseorienteret fokus.
• Anvende framing og reframing generativt, til at understøtte en abduktiv tilgang til divergenrende og konvergerende processer i design og planlægning.
• Reflektere over gensidige forhold mellem ingeniørens afgrænsning af problemer/muligheder henholdsvis handlerummet for det skabende, løsningsorienterede arbejde.
• Relatere samordning og afvejning af miljø-, arbejdsmiljø- og organisatoriske hensyn i et konkret design og udviklingsforløbs kontekst.
• Vurdere forudsætninger for, og den praktiske betydning af, en række metoder og værktøjer i ingeniørdesign.
• Reflektere over egen behandling af teorier og metoder, gennem en række relevante problemstillinger indenfor design og planlægning.

Den studerende præsenteres for og beskæftiger sig med en række eksemplariske studier af teknologi- og produktudvikling, samt en teoretisk og metodologisk funderet sæt af praktiske analytiske værktøjer, at behandle sådanne cases med.

• Kort oversigt over sociotekniske tilgange, med særlig uddybning af de teknologi- og videnskabsstudie (science & technology studies - STS) relaterede, som grundlag for kursets sociotekniske faglighed.
• Etnografi og strategi som praksis
• Domesticering og design for infrastructuring
• Identificering, kortlægning og navigering gennem aktørers re-konfiguration
• Abduktiv analyse
• Generativ design research og generativ prototyping
• Vidensmediering i og gennem designprocesser
• Analyse af design aspekter vedrørende arbejds- og videnprocesser
• Grænseobjekter som 'sensitizing devices' - i analyse, intervention og syntese
• Intermediary objects og sociomateriel design
• Samordning af komplekse afhængighedsforhold i større teknologiske projekter
• Grænsedragninger og håndtering af trade-offs i syntesearbejde: e.g. kravspecificering, generativ business modelling. Kursuskompendier Øvelser i form af udfærdigelse af arbejdsnotater i mindre grupper, som forbinder teori- og metodeanvendelse til udleverede cases, med henblik på formative feedback (obligatoriske, dog ikke bedømt). 01. juli, 2019