Introducere nye studerende til medikoteknikkens blanding af teoretisk og praktisk arbejde. En studerende, der fuldt ud har opfyldt kursets mål, vil kunne:

• Viden (fakta, teori, metoder): Anvende, analysere og evaluere begreber, teorier, modeller, fagterminologi, metoder og procedurer inden for kursets temaer.
• Viden (praksis): For hvert af kursets temaer beskrive problemsfæren og forklare praktiske forhold, der begrænser anvendeligheden af teorier, metoder og materialer. Designe, implementere, teste og evaluere løsninger udfærdiget under de givne betingelser.
• Mind-set (personlig): Demonstrere selvhjulpenhed (tager initiativ, beslutninger og ansvar), positiv social attitude (udviser empati, tolerance, troværdighed, moral og etik), og selv-ledelse på et indledende niveau (har visioner, er selvbevidst, forandringsvillig, målfokuseret og prioriterende).
• Mind-set (professionel): Demonstrere en begyndende grad af hypotese- og behovsdreven nysgerrighed og evidensbaseret kreativitet i udviklingen af løsninger. Anvende logisk og kritisk ræsonnement i beslutningsprocesser, og i begyndende grad praktisere et produkt-orienteret mind-set med fokus på sikkerhed, pålidelighed, bæredygtighed, bruger- og servicevenlighed, æstetik og etik.
• Selv-instruktion: Baseret på selv-refleksion, behovsbevidsthed og metakognition, i begyndende grad analysere videnbehov, indhente information samt udøve og evaluere læring med en kritisk sans for informationskilders troværdighed.
• Kommunikation: Beherske det danske sprog og kommunikationsværktøjer med kun få fejl i mundtlige fremlæggelser og skriftlige materialer, kan strukturere indhold i henhold til norm, i begyndende grad gøre anvendelse af fortællestil i overensstemmelse med kontekst og standarder, redigere for fejl, logik, klarhed, uregelmæssig stil og kildeoplysninger og på et indledende niveau udføre en kontekstanalyse til bestemmelse af kommunikationens formål samt modtagerens kompetencer.
• Team work: Arbejde i teams med ansvar for koordination og ledelse af team processer.
• Færdigheder (analytisk): Forstå procedurers formål og kontekst og i begyndende grad beslutte hvornår og hvilke regler, der skal anvendes.
• Færdigheder (realisering): Visualisere resultatet af simple procedurer, optimere og udføre procedurer med henblik på validitet, effektivitet og pålidelighed og lære at anvende simple værktøjer på en præcis og reproducerbar måde.
• Problemløsning (diagnose): For problemstillinger på et indledende bachelor niveau, diagnosticere problemstillinger formuleret med inkonsistent og upræcis information inden for kendt problemsfære, definere målet og sortere mellem gyldige og ugyldige løsningsmetoder.
• Problemløsning (strategi): For problemstillinger på et indledende bachelor niveau, argumentere for en løsningsstrategi, opdele simple problemstillinger, vælge mellem gyldige løsningsmetoder og implementere en eller flere af disse med kendte, simple værktøjer.
• Problemløsning (fortolkning): For problemstillinger på et indledende bachelor niveau, teste løsninger, analysere fejlkilder, fortolke konsekvensen af kompromiser, og fortolke løsningens betydning i problemsfæren.

Billedbaseret diagnose:
Eksempler på anvendelser, introduktion til teknologier.
Design-Build Projekt:
Design en elektronisk termometer og konstruer, test og valider en prototype. Træne i brugen af værktøj og software til elektronikkonstruktion, samt brugen af måleudstyr. Kurset falder ind under kursusbegrebet Ingeniørarbejde og er obligatorisk og kun tilgængelig for studerende på 2. semester i bacheloruddannelsen Medicin og Teknologi. 27. november, 2019