Kurset introducerer et mind-set (dvs. viden og redskaber) til at beskrive og undersøge den samfundsmæssige kontekst, som et komplekst teknologisk projekt vil være en del af. I kurset lægges vægt på at forstå og kvalificere konteksten for teknologiske projekter ved anvendelse af: i) systemdesign (engineering systems), ii) refleksion over egen praksis, og iii) gruppearbejde om åbne teknologiske problemstillinger. En studerende, der fuldt ud har opfyldt kursets mål, vil kunne:

• redegøre for ingeniørfaget som professionel profession
• udvikle og udarbejde en problemformulering
• afgrænse, præcisere og undersøge teknologiske problemstillinger
• anvende systemdesign som beslutningsstøtte for projektarbejde og innovationsprocesser
• redegøre for innovation ved at give eksempler på innovationssystemer
• forklare kompleksiteten og dynamikken af et teknologisk innovationssystem
• beskrive forskellige perspektiver af værdiskabelse i relation til teknologiske systemer
• analysere ingeniørfagets rolle i værdiskabelse for virksomheder og samfund
• beskrive styrker og udfordringer i teamwork og projektarbejde
• deltage i og gennemføre anerkendende dialog og feedback
• strukturere og formidle informationer, teorier og resultater om teknologiske systemer både skriftligt og mundtligt

De studerende introduceres til modeller og teorier indenfor systemdesign, innovation og ingeniørarbejde. Kurset består at teoretiske forelæsninger og gruppearbejde. I kurset arbejdes med gennemgående cases, hvor konkrete problemstillinger analysers ved brug af teorier og modeller. Lærebog: “Engineering Systems. Meeting Human Needs in a Complex Technological World” (232 pp.), O. L. de Weck; D. Roos; C. L. Magee (The MIT Press) suppleret med artikler og udvalgte tekster. Kurset er et obligatorisk element af Bachelorlinjen Strategisk Analyse og Systemdesign. Kurset er forbeholdt studerende på Bacheloruddannelsen Strategisk Analyse og Systemdesign. 04. maj, 2017