Overordnede kursusmål
At introducere større praktiske konstruktionsopgaver for de
studerende. At give dem lejlighed til i praksis at bruge stof, de
har lært i teorien. At give de studerende mulighed for at bidrage
til opbygning af et brændstoføkonomisk køretøj. Det er meningen, at
køretøjet afslutningsvis skal stille op til deltagelse i et
internationalt bil-race (f.eks. "Shell Eco-Marathon"),
hvor formålet er at køre så langt som muligt på hvad der svarer til
1 liter benzin.
Læringsmål
En studerende, der fuldt ud har opfyldt kursets mål, vil kunne:
- Arbejde kreativt med problemløsning
- Designe en praktisk løsning på baggrund af en teoretisk
idé
- Foretage en energianalyse af et køretøj
- Foretage en analyse af eksisterende viden om et konkret
emne
- Anvende ingeniørmæssige målemetoder til hjælp ved løsning af et
problem
- Opstille en arbejdsplan for den praktiske udførelse af en
ingeniøropgave
- Arbejde ansvarligt i et "team"
- Skrive en teknisk rapport
Kursusindhold
MEK studerende har gennem de senere år afprøvet forskellige
drivmiddelkoncepter i køretøjer. I den forbindelse er forskellige
køretøjer blevet bygget. Idéen med køretøjerne har været, at bygge
et køretøj, der er så brændstoføkonomisk som muligt. De studerende
på kurset skal revidere drivmiddelkonceptet på eet af de
eksisterende køretøjer, evt. bygge et nyt på baggrund af et nyt
koncept. Efter udvælgelsen af konceptet skal de studerende i
grupper bidrage med løsninger på hvert deres enkeltområde
(brændstofsystem, el.-system, motor, transmission, karosseri
(design og konstruktion) og projektstyring. Det er vigtigt, at de
enkelte elementer integreres således, at det samlede system bliver
optimalt. Kurset vil blive indledt med introducerende forelæsninger
indenfor væsentlige fagområder, som de studerende kan vælge at
arbejde med. Disse kan f.eks. være: Køretøjsteknik, Energiteknik,
Forbrændingsmotorer, Brændselsceller, Elmotorer/elsystemer,
Aerodynamik, Skalkonstruktion, Projektstyring.
Bemærkninger
Kurset starter i efterårssemesteret og strækker sig over både
efterårs- og forårssemesteret.
Sidst opdateret
31. oktober, 2016
