Kurset har til formål at give de studerende en god forståelse af UX
som felt.
Kurset skal desuden gøre de studerende i stand til så vidt muligt
at sætte sig i brugerens sted og identificere behov, samt omsætte
brugerindsigter til løsningskitser og prototyper, der valideres
gennem en iterativ designproces.
I dette kursus er særlig fokus på etnografiske research- og
testmetoder samt brugeroplevelsens natur.
Læringsmål:
En studerende, der fuldt ud har opfyldt kursets mål, vil kunne:
Kunne anvende etnografiske metoder såsom interview og/eller
observationer til at identificere brugerbehov.
Kunne designe en digital brugeroplevelse med udgangspunkt i
designprincipper
Kunne gennemføre, dokumentere og reflektere over en iterativ
sketching/prototyping-proces, hvor en brugeroplevelse skiftevis
udvikles og brugertestes
Kunne analysere og reflektere over findings og omsætte dem i
UX-løsningsforslag
Kunne identificere og karakterisere målgruppen for den
udviklede løsning
Kunne demonstrere et godt kendskab til centrale figurer,
begreber og værker indenfor UX
Kunne demonstrere en god forståelse af brugernes/informanternes
kultur og livsverden.
Kunne skrive en veldisponeret, velafgrænset og velargumenteret
akademisk rapport på baggrund af en klar problemformulering.
Kunne demonstrere et kendskab til brugervenlighed og udføre
usability-tests
Kunne demonstrere en forståelse af, hvad en brugeroplevelse
er
Kursusindhold:
Med udgangspunkt i viden om designprincipper skal de studerende
udvikle en digital brugeroplevelse, som de brugertester i gennem en
iterativ proces.
Der bliver lagt vægt på udvikling af forståelsen af
brugerens/målgruppens kultur og livsverden og metodisk bevidsthed.
Der er særlig fokus på etnografisk interview og kvalitative
testmetoder.
Der vil derudover blive lagt vægt på opnåelsen af et godt kendskab
til relevante centrale begreber, personer og bøger indenfor UX og
relevante beslægtede discipliner.
Der skal afleveres tre til fem opgaver i løbet af semestret.
Opgaverne udgør hver et udkast til en del af den endelige
aflevering samtidig med at de hver udgør en selvstændig opgave. På
baggrund af feedback på hver del-aflevering, har de studerende
mulighed for at omskrive og forbedre den tekst, der indgår i
eksamensopgaven.
Alle opgaver skal godkendes for at man kan blive indstillet til
eksamen.
Litteraturhenvisninger:
Der vil blive produceret et kompendium, som kan købes i Polyteknisk
Boghandel kort før semesterstart.
Derudover vil der, før semesterstart, blive annonceret 1-2 bøger,
der skal købes eller lånes på biblioteket.
Mulighed for GRØN DYST deltagelse:
Kontakt underviseren for information om hvorvidt dette kursus giver
den studerende mulighed for at lave eller forberede et projekt som
kan deltage i DTUs studenterkonference om bæredygtighed,
klimateknologi og miljø (GRØN DYST). Se mere på http://www.groendyst.dtu.dk
