Kurset består af en række selvstændige projekter, som forløber
over én eller flere uger. Undervisningsformen kan variere fra
projekt til projekt, men vil ofte bestå af forelæsninger og
gruppearbejde.
At give
1) en generel introduktion til at læse ved DTU;
2) en faglig introduktion til studiet af matematik og matematisk
modellering samt teknologiske anvendelser;
3) en introduktion til DTU's IT-systemer og til programmering i
forbindelse med løsning af matematiske problemstillinger;
4) et ingeniørmæssigt perspektiv på uddannelsen gennem udvikling af
kerneværdier: selvstændighed, praktisk relevans,
identitetsskabelse, problemløsningsmetoder, faglig dybde og
kreativitet;
5) træning i gruppearbejde og rapportskrivning.
Læringsmål:
En studerende, der fuldt ud har opfyldt kursets mål, vil kunne:
Beskrive elementer af en færdiguddannet ingeniørs arbejde.
Organisere samarbejde i en projektgruppe til løsning af en
specifik ingeniørmæssig opgave.
Selvstændigt tilegne sig simple matematiske metoder.
Foretage simpel matematisk modellering.
Anvende simple matematiske modeller til løsning af konkrete
problemer samt forklare opnåede resultater i relation til
forskellige aspekter af problemet.
Implemetere matematiske algoritmer på computer.
Benytte grafiske udtryksmidler til at visualisere matematiske
resultater.
Skrive en kortfattet teknisk rapport med en given struktur,
inklusiv kildehenvisninger og citeringer.
Give en kort præsentation af metoder og resultater enten
mundtligt eller fx i form af en poster.
Udføre relevante eksperimenter til validering af modeller eller
vurdering af hypoteser i relation til et specifikt problem.
Redegøre for hele gruppens arbejde i
projektarbejde.
Kursusindhold:
I efterårssemestret udføres et antal projektarbejder, hver af én
eller nogle ugers varighed. I januar gives en introduktion til
programmering af matematisk software i Matlab hvorefter der
arbejdes på et større projekt.
Det tilstræbes at disse projekter sammen med uddannelsens
anbefalede kurser på 1. og 2. semester giver en introduktion til
uddannelsens vigtigste matematiske emner og til en række vigtige
teknologiske anvendelser samt peger frem mod videregående emner og
kurser.
Indholdet af de enkelte projekter vil variere fra år til år.
