Øge forståelsen af hvordan produkter og teknologier formes i
samspil med samfund og brugere, og hvordan hverdagslivet ændres i
samspil med teknologiske forandringer.
Øge evnen til at analysere brugergrupper og den sociale og
kulturelle kontekst for brugen af en teknologi i forbindelse med
produktudvikling eller planlægningsopgaver.
Læringsmål:
En studerende, der fuldt ud har opfyldt kursets mål, vil kunne:
analysere hvordan teknologiske forandringer i hverdagslivet (på
mikroplan) hænger sammen med bredere samfundsmæssige forandringer
(på makroplan)
anskue aktuelle socio-tekniske forandringer i lyset af et
længere historisk udviklingsperspektiv
analysere et produkts placering i en social kontekst, herunder
inddrage aspekter knyttet til kultur, normer, sociale grupper, køn
og aldersgrupper
anlægge et praksisteoretisk perspektiv i en empirisk analyse af
teknologianvendelse i hverdagen
diskutere hvordan teknologier og forbrug udvikler sig i samspil
med moderne familieliv og balancen mellem hjem og arbejde
vurdere mulighederne for og nytten af at inddrage brugere i
innovationsprocesser for hverdagsprodukter
gennemføre og analysere kvalitative interview, herunder
gennemføre kodning af materialet
anvende systematisk observation, netnografiske metoder, studier
af reklamer o.lign. som led i empiriske studier af teknologi i
hverdagen
skrive om produkter og forbrug i hverdagen i et klart og
forståeligt sprog
udkrystallisere de centrale pointer i en videnskabelig tekst om
teknologi i hverdagen samt give en mundtlig fremstilling af
pointerne på en forståelig og pædagogisk måde
ved brug af cases konkretiseres kursets teoretiske
begreber
Kursusindhold:
Kurset belyser konkrete eksempler på teknologier, vi anvender i
vores hverdag i industrialiserede lande. Eksemplerne spænder fra
infrastruktur og boliger til underholdnings-, kommunikations- og
husholdningsteknologier. Der trækkes linjer tilbage i historien, og
det diskuteres hvilke perspektiver der tegner sig fremover på
forskellige områder. Samspillet teknologi-hverdagsliv belyses ud
fra forskellige perspektiver: livskvalitet for den enkelte, sociale
fællesskaber, forholdet mellem kønnene, miljømæssige konsekvenser
osv. Der trækkes på samfundsfaglige teorier om teknologi, forbrug
og hverdagsliv, og der lægges vægt på, at teknologier ikke kun
forstås ud fra funktionelle overvejelser, men også ud fra sociale,
kulturelle og symbolske perspektiver. Endvidere belyses, hvordan
teknologier flettes sammen med dagligdagens rutiner, og hvordan
normalitet konstrueres og forandres over tid. Kurset introducerer
en række forskellige metoder til at studere brugen af teknologi i
hverdagen.
Mulighed for GRØN DYST deltagelse:
Dette kursus giver den studerende en mulighed for at lave eller
forberede et projekt som kan deltage i DTUs studenterkonference om
bæredygtighed, klimateknologi og miljø (GRØN DYST). Se mere på
http://www.groendyst.dtu.dk
