At de studerende i en dynamisk vekselvirkning mellem teori og
praksis kan arbejde med analyse, refleksion og håndtering af
ledelse og human ressource management
Læringsmål:
En studerende, der fuldt ud har opfyldt kursets mål, vil kunne:
Skal have viden om forskellige perspektiver, teorier, begreber
og metoder om human ressource management (viden og forståelse)
Skal i et videnskabsteoretisk perspektiv kunne identificere,
forstå og skelne mellem for-skellige teorier, begreber og metoder
om human ressource management i et ledelses-mæssigt
perspektiv(viden og forståelse)
Skal kunne reflektere over teorier, begreber og metoders
forskellige betydninger og fremtrædelser på såvel samfundsmæssigt
som organisatorisk niveau (viden og forståelse)
Skal kunne iagttage og indsamle empiri om human ressource
management og relatere denne til udvalgte dele af egen
ledelsesmæssige kontekst og praksis på en relevant måde
(færdigheder)
Skal kunne vurdere og formidle betydningen af forskellige
teorier, begreber og metoder vedrørende human ressource management
i forhold til empirien og egen ledelsesmæssige kontekst og praksis
(færdigheder)
Skal kunne relatere egen ledelsesmæssig praksis og kontekst til
de centrale teorier, begreber og metoder der knytter sig til human
ressource management (kompetencer)
Skal kunne identificere behov for egen og organisatorisk
kompetenceudvikling i forhold til de konkrete kontekster for
ledelsesopgaven og formidle dem på en hensigtsmæssig måde i forhold
til organisationens overordnede mission, visioner, strategiske mål
og værdier (kompetencer)
-
-
-
-
-
Kursusindhold:
• Forskellige strategiske perspektiver på human ressource
management
• Personalepolitikker i relation til konsistens- og
inkonsistensbegreber samt ”bundter” af HRM
• Forskellige tilgange til kompetenceudvikling og måling af
effekter af udviklingsaktiviteter
• Ledelsesudviklingsmodeller og redskaber
• Linjeleders personaleudviklingsudfordringer som primært ansvarlig
for medarbejderhåndteringen
• Samtalen som redskab
