Overordnede kursusmål:

Kurset overordnede mål er at sætte de studerende i stand til såvel teoretisk som praktisk at problematisere og begrebsafklare samt konstruktivt at forholde sig til sammenhængen mellem viden-skabelse, innovation og ledelse.

Kurset beskæftiger sig både med den teoretiske baggrund og de praktiske metoder og værktøjer der anvendes inden for kursets felt.

Kursets målsætning er skabe en sammenhængende forståelse af innovationsprocessen, især i lyset af videnkulturen, med henblik på at kunne lede innovative processer i en organisation. Desuden at sætte den studerende i stand til at vurdere kulturelle, organisatoriske og motivationsgivende elementer, som tilsammen er afgørende for innovationen i en virksomhed. Slutteligt er formålet at skabe forståelse for videnkultur i teori og praksis, den involverede videnskabelse, videndeling og videnledelse og de sociale, kreative og organisatoriske processer som gør innovation værdiskabende.

Læringsmål:

En studerende, der fuldt ud har opfyldt kursets mål, vil kunne:

• Den studerende har viden om grundlæggende begreber og forskellige teorier om og metoder til håndtering af videns- og innovationsledelse.
• Den studerende kan redegøre for forskellige innovationsprocesser, videnskabelses-processer og læringsprocesser, rammerne omkring dem og de elementer der indgår.
• Den studerende kan reflektere over konsekvenser af en samfundsmæssig og organisatorisk strategi og praksis hvad angår innovation og videnledelse
• Den studerende kan redegøre for ledelse af innovative processor og de bagvedliggende faktorer, såsom organisationsstruktur, kultur, interessenter og ansatte, og motiverende incitamenter for disse
• Den studerende kan omsætte viden og færdigheder i forhold til innovation og videnledelse inden for rammerne af egne samarbejdsrelationer
• Den studerende kan facilitere komplekse ledelses- og styringsmæssige problemstillinger i et viden- og innovations-ledelsesperspektiv
• Den studerende kan formidle forskellige teorier og metoder, der retter sig mod viden- og innovationsledelse og sætte dem i forhold til praktiske cases og egen praksis
• Den studerende kan demonstrere forståelse for og kunne reflektere over sammenhæng mellem den måde en virksomhed skaffer, deler og udnytter viden internt og eksternt, og de innovative resultater en virksomhed opnår

Kursusindhold:

-

Litteraturhenvisninger:

IDEO; "Design Thinking - The Book"
Uddrag af Mary Jo Hatch; "Organisationer"
Uddrag af Lotte Darsø; "Innovation In The Making"
Uddarg af Davila, Epstein & Shelton; "Making Innovation Work – How to manage it, measure it, and profit from it"
Uddrag af A Digmann, K Engholm, J P Jensen; "Offentlig Innovation 2.0"

Desuden papers; bl.a. :
Vogt, Brown, Isaacs; "The powerfull Question"
Coyne m. fl.; "Beaktrough Thionking From inside the box"
Nonaka & Konno; "The concept of BA",
Nonaka: "A Dynamic Theory of organizational Knowledge Creation"
Tim Brown; "Design Thinking"
Keiding; "Configuring Tacit Knowledge"
Sørensen: "The Development of a Visual Tool"
Brant m. fl. "Designing Exploratory Design Games"
Brandt, Messeter, Binder; "Formatting Design Dialogues - Games and Participation"
Kotter; Leading Change - Why Transformation Efforts Fail by JP Kotter
Stacy; "The Emergence of Knowledge in Organizations"

Bemærkninger:

-

Kursusansvarlig:

Villads Keiding , Ballerup Campus, rum N 2.11, Tlf. (+45) 3588 5233 , vkei@dtu.dk