Have forståelse for innovationsbegrebet, kunne lede egen
innovationsproces, kunne se koblingen mellem ingeniørmæssige
færdigheder og tekniske færdigheder, få en entreprenel adfærd
Læringsmål:
En studerende, der fuldt ud har opfyldt kursets mål, vil kunne:
Den studerende kan redegøre for innovation og kreativitet som
systematikker, der kan optimere en virksomhed
Den studerende kan redegøre for strategiske dimension af
innovation og for værdiskabelse som et innovationsmål
Den studerende har viden om grundlæggende teorier, begreber,
modeller og metoder der vedrøre innovative processer,
forandringsprocesser og facilitering
Den studerende kan redegøre for betydningen af kulturelle
faktorer blandt brugere og borgere og organisationer i forhold til
innovations- og forandringsprocsser
Den studerende demonstrerer forståelse for den grundlæggende
dynamik og rammesætningen, og for motivations faktorer der
muliggøre collaborative kreative processer
Den studerende kan anvende grundlæggende innovationsmetoder i
egen praksis
Den studerende kan omsætte viden om innovations- og
forandringsprocesser til praktiske ledelse af værdiskabende
forandrings- og innovationsprocesser
Den studerende kan formidle innovations og forandringsprocesser
i teori og praksis
Den studerende kan reflektere over sammenhængen imellem
anvendte teorier, begreber, modeller og metoder, og det faktiske
udbytte af en innovations- eller forandringsproces
Kursusindhold:
Innovationsbegrebet, forskellige typer innovation, hvad er
kreativitet, den kreative proces, forskellige
ideskabelsesteknikker, innovationskultur, innovation på nationalt
plan, trendovervågning, værdiskabelse.
Litteraturhenvisninger:
Innovation & Entrepreneurship John Bessant and Joe Tidd,
2´udgave, kapitel 1-6 side. 1 – 296.
Udvalgte bøger der er skriftligt afrapporteret i grupper
Introduktion til ideudvikling/brainstorming samt afvikling på
udvalgte grupper.
