Kursets mål er at præsentere de studerende for en forståelse af
teknologiudvikling (herunder, produkter og systemer), i et
aktørorienteret, socialformingperspektiv, hvori tekniske og sociale
dimensioner indgår i en gensidig, heterogen formningsproces. Dette
understøttes gennem formidling af et konkret teoretisk-metodisk
grundlag baseret på videnskabs- og teknologistudier (Sciece &
Technology Studies – STS) og ingeniørfagets videnskabsteori med
fokus på ingeniørdesign. Konkret behandles social konstruktion af
teknologi (Social Construction of Technology), domesticeringsteori
(Domestication of Technology) samt forholdet mellem teknologi og
innovation. Kurset sætter fokus på, den relevans, disse tilgange
har for design-brugs forhold, med henblik på innovative processer i
design- og produktudviklingssammenhæng.
Læringsmål:
En studerende, der fuldt ud har opfyldt kursets mål, vil kunne:
Forstå aktører og institutioners betydning for produkters
tilvejebringelse og tilegnelse
Forstå teknologier og produkters egenskaber og betydning som
socialt indlejrede, og hermed at kunne adressere artefakters
flertydighed
Forstå teknologier og produkter som resultat af en social
proces, med forskellige aktørers involvering i design,
brugsprocesser og produkters samlede livsløb
Forstå det gensidige forhold mellem problemafgrænsning og
handlerum for problemløsning i en designproces, og dettes relevans
for syntesearbejde
Inddrage empiriske forskningsmetoder med henblik på at
identificere relevante aktører og problemstillinger i teknologisk
udvikling
Arbejde refleksivt med eget empirisk materiale samt i
behandling af teori og metoder
Adressere fortolkning og aktiv betydningsskabelse som en
integreret del af design og innovation
Adressere indrullering af forskelligartede videnskilder i
designprocesser
Adressere produkter og teknologier i forhold til livløb og
marked
Relatere videnskabsteoretiske udfordringer og indsigt fra teori
til praksis, forbundet med ingeniørarbejde og –viden, indenfor en
design- og innovationsmæssig kontekst
Kursusindhold:
Kurset omfatter følgende hovedelementer:
• En introduktion til en bred produkt- og teknologiforståelse, samt
analytiske begreber baseret på en grundlæggende forståelse af
teknologi som sociotekniske artefakter.
• En indføring i den interaktive aktørorienterede udviklingsmodel
sammenholdt den traditionelle faseopdelte lineære model
• En gennemgang af aktøranalyse som forståelsesramme og metode til
at analysere aktørvinkler, herunder flertydighed og
forskelligartede betydninger, som tilsammen er meddefinerende for
et produkt i designarbejdet og i brugssammenhænge.
• En introduktion til den heterogene karakter af anvendelse af
viden og erfaring og med særligt henblik på, at belyse
designorienteret arbejde, dets midler og kreative elementer
• Teknologi- vs. brugerorienteret innovation (herunder
problematikker med technology-push vs. demand/market pull-modeller)
• Arbejde med identificering af relevante aktører, værdisætninger
og interesser i produkttilegnelse og relevans for at kunne omsætte
disse gennem designsyntese
• En reflekteret tilgang til marked og teknologi som institutioner,
herunder forhold mellem de eksisterende, opbrud med nye, og
forståels af sameksistens.
• Produktlivsløbstænkning og dennes relevans for
designprocessen
Bemærkninger:
Kurset er en integreret del af 1. semester på
civilbacheloruddannelsen i Design & Innovation, som udbydes i
samarbejde mellem DTU Management Engineering og DTU Mekanik og er
fagintegreret med 41010 Brugerorienteret design. Studerende optaget
her har fortrinsret til kurset.
