Forelæsninger med gæsteforelæsere fra industrien. Individuelt arbejde omkring projektledelsens udfordringer og dilemmaer (akademisk artikel), gruppearbejde med udvikling af nye projektledelsespraksisser (business case og afsluttende rapport).
Kursets varighed:
13-uger
Evalueringsform:
Hjælpemidler:
Bedømmelsesform:
Tidligere kursus:
11254.11046
Pointspærring:
Faglige forudsætninger:
Deltagerbegrænsning:
Minimum 15, Maksimum: 40
Overordnede kursusmål:
Gennem kurset opbygger de studerende en refleksiv forståelse af avancerede praksisser for projektledelse indenfor design, innovation, produktion og byggeri. Baseret på denne indsigt og gennem introduktionen af ledelseskoncepter og deres potentialer for forandring, ruster kurset deltagerne til at være forandringsagenter omkring fremtidens tilgange til projektledelse. Der er tale om et kursus, der ligger i slutningen i studiet, og som lægger op til eksamensprojekt eller den efterfølgende beskæftigelse i projektorienterede industrier, f.eks. indenfor byggeriet, design og innovation.
Læringsmål:
En studerende, der fuldt ud har opfyldt kursets mål, vil kunne:
Analysere en case omhandlende de centrale dualismer og dilemmaer ved projektledelse
Kritisk reflektere over praksisser for projektledelse og deres karakteristika og relevans
Identificere mulige strategier for at forbedre praksisser for projektledelse
Finde relevant og supplerende information fra eksterne kilder, der er nødvendige for at løse opgaverne
Skriftligt formidle, forklare og argumentere for forståelsen og analysen af et problem i en akademisk artikel og afsluttende rapport
Mundtligt præsentere og argumentere for sine fortolkninger og løsningsforslag
Give konstruktiv kritik på andres arbejde
Kursusindhold:
Kursets udgangspunkt er en række cases omkring projektledelse, som er udvalgt af de studerende. Ud fra disse cases og en teoretisk ramme omhandlende centrale teorier indenfor klassisk og moderne organisationsteori analyseres praksisser for projektledelse gennem en individuel akademisk artikel og en fælles konference. Konferencen afsluttes med, at der formes grupper omkring udvalgte og eksemplariske cases omkring projektledelse. Ud fra disse cases og den opbyggede indsigt fra artikelskrivningen og konferencen udvælger grupperne et relevant ledelseskoncept som f.eks. Lean, Partnering, Modularisering, Organisatorisk læring og Vidensledelse, og opstiller en business case for at forbedre den valgte case. Business casen præsenteres og forsvares i et rollespil, der skal afspejle en virkelig situation. De centrale resultater og indsigter udviklet igennem anvendelsen af ledelseskonceptet dokumenteres i en fælles afsluttende rapport, der også omfatter en revideret refleksion over udviklingen af praksisser for projektledelse.
Litteratur:
Kursuslitteratur aftales ved kursusstart
Bemærkninger:
Kurset er en videreudvikling af de tidligere kurser “42246 Projektbaseret Produktion”, ”42095 Ledelseskoncepter og forandring” og Industrielle produktionskoncepter i byggeriet
Mulighed for GRØN DYST deltagelse:
Kontakt underviseren for information om hvorvidt dette kursus giver den studerende mulighed for at lave eller forberede et projekt som kan deltage i DTUs studenterkonference om bæredygtighed, klimateknologi og miljø (GRØN DYST). Se mere på http://www.groendyst.dtu.dk/kursustilmelding.aspx
