Målet med kurset er at introducere den studerende til de basale principper inden for keramisk processering såsom råmaterialer, formgivning, sintring, mekaniske egenskaber og keramers strukturelle egenskaber.
Under kurset vil den studerende lære teoretiske aspekter ved keramisk processering. Den studerende vil lære om avancerede materialekarakterisationsteknikker, som er relevante i forskellige trin af keramisk processering. Den studerende vil møde problemstillinger, der ofte opstår i keramisk processering. Praktiske eksempler fra forskning og udvikling af energimaterialer på Risø bliver evalueret og diskuteret i klasseværelse.
Studenterpræsentationer og rapportskrivning udgør vigtige dele af kurset og indgår i eksaminationen.
Læringsmål:
En studerende, der fuldt ud har opfyldt kursets mål, vil kunne:
Beskrive de grundlæggende trin i fremstillingsprocesserne af teknisk keramik
Identificere og beskrive metoder til at karakterisere keramikker i forskellige trin af processering (fra pulver til keramik)
Beskrive betydningen og egenskaberne af overfladekemi og kemiske bindinger i keramiske suspensioner
Beskrive rollen og egenskaberne af pulver, opløsningsmidler og additiver i keramisk processering
Udarbejde grundlæggende faktorer til at beskrive og analysere keramiske suspensioner. Differentiere mellem elektrostatisk og sterisk stabilisering
Forklare brugen af forskellige keramiske fremstillingsprocesser til at lave et keramisk produkt
Sammenligne tynd- og tyk-film coatingsteknologier og forudsige deres hovedanvendelser
Udvælge en keramisk fremstillingsproces til keramiske energi-devices
Beskrive nøgleparametrene i tørring og sintring af keramer
Formulere grundlæggende sintringsteorier
Beskrive mekaniske egenskaber af keramik og forklare indflydelsen af den keramiske fremstillingsproces på de mekaniske egenskaber
Sammenfatte litteratur og tekstbøger om keramisk processering, som er relevant i energimaterialer til en præsentation, artikel eller rapport.
Kursusindhold:
1. Introduktion: Keramers historie, marked for keramer
