Kursets overordnede mål er at:

• Indøve forskningsbaserede problemløsningsstrategier gennem studentercentrerede læringsaktiviteter.
• Orientere den studerende om medicoteknikkens fag- og virkeområder.
• Tilegne den studerende et studiemæssigt værdigrundlag, der fremmer selvstændighed, ansvar for egen læring, og kritisk tænkning.
• Give den studerende en forståelse for studiets faglige indhold og struktur.

• Demonstrere forståelse for at medicoteknisk problemløsning forudsætter en forudgående forståelse af den medicinske problemstilling
• Søge og udvælge relevant litteratur
• Tilegne sig viden om medicinske og tekniske emner ved selvstændig læsning af litteratur og ved videndeling i gruppeorienteret arbejde
• I grupper gennemføre eksperimentelle undersøgelse, forholde sig til fejlkilder og statistisk variation og drage konklusioner herfra
• Selvstændigt og i grupper udfærdige en kort tværfaglig beskrivelse af et medicoteknisk system eller metode med anvendelse af både tekniske, kliniske og videnskabsteoretiske synsvinkler
• Selvstændigt og i grupper formidle viden om medicotekniske systemer og metoder
• Relatere medicinsk teknologi til relevante sygdomme, patientgrupper og hospitalsorganisation
• Redegøre for hvilke tekniske og naturvidenskabelige discipliner, der ligger til grund for en given medicinsk teknologi
• Redegøre for praktiske og etiske spilleregler i forbindelse med udredning og behandling af sygdomme
• Redegøre på et indledende niveau for medicinske teknologiers formål og princip
• Redegøre for ingeniørens rolle i medicotekniske løsningers udvikling og anvendelse
• Sammensætte et personligt studieforløb, der udbygger det faglige grundlag for specialisering i et eller flere medicotekniske discipliner

Kurset spænder over nedenstående emner, men indeholder ikke nødvendigvis alle emner i et givent semester.

Studieintroduktion: CampusNet, databar, studieteknik, litteratursøgning.

Ellære og måleteknik:
Ladninger, felter, potentialer, elektrisk modstand, strømme, Ohm's lov, loddeteknik, multimeter, sinusformede signaler, tonegenerator, oscilloscop, kondensatoren, beregning og måling af op- og afladningsforløb i RC kredsløb.

Billeddiagnostik og strålingsfysik: Röntgen, Computed Tomografi (CT), Magnetisk Resonans (MR), Positron Emission Tomografi (PET) og ultralyd, produktion og anvendelse af radionuclider, medicinsk billedanalyse, segmentering og visualisering.

Signal- og modelbaseret diagnostik:
Transducere, signalforstærkning og dataopsamling, klinisk elektroencefalografi (EEG), EEG måleteknik og signalanalyse, klinisk elektrokardiografi (EKG), pacemakere, EKG måleteknik og signalanalyse, medicinsk brug af computermodeller.

Biomekanik og biomaterialer:
Modeller af bevægeapparatet, bevægelsesanalyse, elektromyografi (EMG), ortopædisk biomekanik og implantater, biologisk respons på materialer, transport af faste og flydende stoffer i kroppens organer.

Undervisningen vil i høj grad tage udgangspunkt i virkelige sygdomshistorier og involvere både læger, fysikere og ingeniører.

Kurset samundervises med kurset KU008. Studerende skal deltage i begge kurser samtidigt. Eksaminationsopgaverne er fælles for de to kurser.